Kaip „Nas“ daina apibrėžė mano kovą dėl aukštojo mokslo

Kaip „Nas“ daina apibrėžė mano kovą dėl aukštojo mokslo

nas dievai yra nas dievai yraKreditas: „Ill Will Records“ / „Columbia Records“

Sveiki atvykę į skiltį „Formative Jukebox“, kurioje nagrinėjami asmeniniai žmonių santykiai su muzika. Kiekvieną savaitę rašytojas spręs dainą, albumą, laidą ar muzikos atlikėją ir jų įtaką mūsų gyvenimui. Kiekvieną savaitę suraskite naują esė.

aš buvau vaikas koledže, kuris pasinaudojo visomis popkultūros pamokomis, kurias galėjau lankyti, kad atitikčiau kursų reikalavimus. Natūralu, kad šokau į progą mokytis repo ir hiphopo. Tai buvo istorinis ir sociologinis požiūris, pokalbių ciklas apie hiphopo atlikėjų, dainų ir albumų įtaką muzikos istorijai ir kultūrinei tapatybei.

Įsikūręs savo įprastoje vietoje paskaitų salėje, tikėjausi, kad šis užsiėmimas vyks kaip ir bet kuris kitas: mes paklausysime kelių dainų, išgirsime istorinių faktų iš mūsų profesoriaus ir galbūt pradėsime diskusiją.





Nesitikėjau išgirsti dainą iš savo vaikystės. Prasidėjus traškiam ritmui, grojant Beethoveno „Für Elise“ fortepijono natoms, aš pripažinau dainą kaip „Aš galiu“.

Staiga nebejaučiau, kad sėdėčiau Pietų Kalifornijos universiteto paskaitų salėje. Prisiminimas: Aš sėdėjau kitoje klasėje, šitoje iš mano vaikystės, ir klausiausi, kai mano mokytoja mums grojo tą pačią dainą. Aš grįžau į pradinę mokyklą - krūmaplaukis, akiniuotas vaikas, kuris verkė, kai čiulpė kickballą, aš puikiai rašiau ir dalyvavau poezijos rečitaliuose. Akimirksniu grįžau į savo aukštojo mokslo ir akademinių tikslų siekimo kelią.



Pirmą kartą išleista 2003 m. „I Can“ pasirodė kaip antrasis singlas Naso albume Dievo Sūnus . Aš mažai žinojau apie dainos foną (vėliau sužinojau, kad ji taip pat buvo pavyzdinė) Medaus lašintuvų „Apkaltinti prezidentą“ ), bet jo emocinis poveikis man buvo didžiulis.

Aš užaugau Pietų Los Andžele, mažas pajamas gaunančioje vietovėje, kur (pasak „Los Angeles Times“ ) tik 5,3% 25 metų ir vyresnių gyventojų turi ketverių metų laipsnį. Padedamas savo mokytojų ir šeimos, aš tapau pirmuoju asmeniu mano šeimoje, kuris tiesiai iš vidurinės mokyklos išėjo į universitetą. Mano pradinių klasių mokytoja apie mane nuolat žvalgėsi pas tėvus ir pastūmėjo mane gauti gerus pažymius. Mano mama reikalavo, kad mokyčiausi vidurinėje mokykloje Marina Del Rey, o vėliau - privačioje vidurinėje mokykloje Culver City. Ji kiekvieną mėnesį mokėjo vidurinę mokyklą, augindama mane kaip vienišą tėvą. Kiekvieną dieną mano vyresnysis brolis pabudo pakankamai anksti, kad prieš eidamas į darbą mane išleistų į vidurinę mokyklą.

Žinau, kad jų man įskiepyta darbo etika ir ryžtas man padėjo tapti pirmuoju asmeniu artimoje ir išplėstinėje šeimoje, įgijusiam magistro laipsnį.



kodėl animacinių filmų personažai dėvi baltas pirštines

Kai vėl išgirdau „Aš galiu“ USC, emocijų banga smarkiai smogė, ir mano širdis pradėjo greitai plakti. Mano profesorė pradėjo savo įprastą kasdienybę, suskaidydama dainą ir jos pasekmes. Pirmąsias eilutes dainuoja vaikas ir pakartoja minia kitų vaikų: „Aš žinau, kad galiu / esu toks, koks noriu / jei sunkiai dirbsiu / būsiu ten, kur noriu būti“.

Pradėjęs derintis prie paskaitos, išgirdau savo profesorių sakant: „Vis dėlto nesuprantu, kodėl Nas pasirinko‘ Für Elise ’kaip vieną iš dainos komponentų? Kodėl neužtikrinus jaunimo puikios afroamerikiečių muzikos ar poetų? “

Pakėliau ranką ir bandžiau, kad balsas nesudrebėtų, paaiškindamas, kodėl maniau, kad pasirinkimas yra prasmingas. „Aš galiu“ buvo pirmas kartas, kai net girdėjau „Für Elise“, ir galiu drąsiai sakyti, kad tai buvo tiesa ir daugumai mano pradinių klasių draugų.

Nepaisant savo kelio siekti savo švietimo tikslų, vėliau jaučiausi ne vietoje mokyklose, kuriose lankiausi vėliau. Vidurinė mokykla buvo didžiulis kultūrinis šokas, nes studentų organizacija daugiausia buvo kaukaziečių ir azijiečių (mano kaimynystėje ir ankstesnėse mokyklose daugiausia dalyvavo ispanų / lotynų ir afroamerikiečių / juodaodžių bendruomenės).

Vidurinės mokyklos metais pirmą kartą lankiausi „Trader Joe“ ir sužinojau, kas yra miuziklas.
Pietų Kalifornijos universitete buvau netoli namų, bet aplinka viduje buvo kitoks pasaulis. Aš praleidau laiką su studentais, kurie išleido pinigų sumas, apie kurias galėjau tik pasvajoti, ir jaučiausi nejaukiai dėl mažos prabangos, kurią suteikė mokykla: mokinių centras su židiniu ir kėdėmis, nemokami nešiojamieji kompiuteriai, kuriuos galėtumėte pasiskolinti iš kompiuterių laboratorijos, plati sporto salė su baseinu ir sūkurine vonia.

Visada jaučiausi šiek tiek ne savo vietoje, šiek tiek nepilnavertiška. Tiek mano vidurinė mokykla, tiek kolegija buvo aršios konkurencijos vieta. Turėjai būti ne tik protingas, bet ir visapusiškai nuostabus žmogus. Ką galėtų padaryti tas, kuris užaugo pietų Los Andžele ir stengėsi net suprasti paprastas kultūrines nuorodas, kad galėtų konkuruoti su viskuo?

Vėlesnėse eilutėse „Aš galiu“ paaiškina afroamerikiečių kultūros istoriją ir pagundas, kurių vaikai privalo vengti gatvėse. Nors nesu šios specifinės bendruomenės narys, dainos žodžiai vis tiek pasiekė namus:

„Jei sakoma tiesa, jaunimas gali augti / išmokti išgyventi, kol įgaus kontrolę / niekas nesako, kad turi būti gangstas, kapliai / skaityk daugiau sužinok daugiau, pakeisk pasaulį.“

„Žvaigždžių karai“ grąžina „Jedi“ logotipą

Aš visada laikiau nosį žemyn, daugiausia dėmesio skirdama geram GPA ir savo rašymo tobulinimui. Net akimirkomis, kai jaučiausi taip ne savo vietoje, kad skauda, ​​liepiau sau likti susitelkusi į sėkmę. Knygas skaičiau nekaltai, kartais turėdavau nemalonumų, bandydamas vakarienės metu skaityti po stalu. Net jaunystėje supratau, kad išsilavinimas pateks į geresnę vietą.

Atrodo, kad tai yra sūri daina, per didelis raginimas jaunimui išvengti blogio gatvėse ir rasti gerą karjerą. Bet „Aš galiu“ amžinai apibendrins mano kelionę, norint patekti ten, kur esu šiandien, ir aukas bei pastangas tų, kurie mane nudžiugino.

Skaitykite daugiau „Formative Jukebox“ čia